Curs: llenguatge audiovisual i guió

Aquest curs, organitzat per AulaMèdia. Educació en Comunicació, vol ser un espai de formació pel professorat sobre l’EDUCACIÓ AUDIOVISUAL i MEDIÀTICA, concretament en els aspectes del llenguatge audiovisual i l’estructura del guió i com implementar-los a les aules.

La intenció del curs és donar a conèixer els fonaments del llenguatge audiovisual i l’estructura del guió audiovisual de diferents gèneres audiovisuals; i al mateix temps donar elements per l’anàlisi crítica i la reflexió dels continguts audiovisuals.

A les persones matriculades al curs EDUCACIÓ AUDIOVISUAL i MEDIÀTICA se’ls lliurarà 2 DVDs: EL FALS DOCUMENTAL. Una metàfora de la realitat i DATUM. Dades, tecnologia i drets digitals., materials audiovisuals produïts per AulaMèdia.

MÉS INFORMACIÓ DEL CURS AQUÍ

DVDs d’AulaMèdia

La idea central del reportatge EL FALS DOCUMENTAL és donar a conèixer i reflexionar sobre aquest gènere documental. S’hi tracten aspectes com la construcció social de la realitat, la crítica al discurs dels mitjans de comunicació i la reflexió artística del llenguatge i dels codis audiovisuals.

El reportatge inclou seqüencies de falsos documentals de referència que s’alternen amb declaracions de Jordi Balló, professor i director del Departament de Comunicació de la Universitat Pompeu Fabra (UPF), de Gemma Paricio, professora de Secundària i de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) i de Juan Vaccaro, membre del Centre d’Investigacions Film-Història de la Universitat de Barcelona (UB).

AQUEST DVD INCLOU, A MÉS DEL “FALS DOCUMENTAL” (35′), LA PEÇA “MÉS ENLLÀ” amb més de 20′ d’extres.

SI VOLS COMPRAR EL DVD EL FALS DOCUMENTAL EMPLENA EL FORMULARI ADJUNT I PER UNA APORTACIÓ DE 20 € T’ENVIAREN EL DVD A LA TEVA ADREÇA POSTAL.

FORMULARI DE COMPRA “EL FALS DOCUMENTAL

    Nom:

    Cognoms:

    Adreça particular:

    Codi Postal:

    Població:

    Primer correu-e:

    Segon correu-e:

    Emplena el formulari i clica “ENVIAR” i t’enviarem al teu correu les indicacions per fer el PAGAMENT de 20 €. Pots fer el pagament per transferència o per BIZUM.

     


     

    Les dades, la tecnologia i els drets digitals són els temes que tracta aquesta producció audiovisual d’AulaMèdia que coproduïm conjuntament amb la cooperativa La Productora amb la participació de Karma Peiró (periodista i activista digital), Cecilia Bayo (tècnica de comunicació) i Gerard Vilanova (formador i comunicador).

    DATUM compta amb el suport d’1entretantsAcicom del País València i Encontre.cat de Mallorca, i més d’un centenar de “protectors” i “protectores” que han fet possible aquest projecte.

    SI VOLS COMPRAR EL DVD DATUM EMPLENA EL FORMULARI ADJUNT I PER UNA APORTACIÓ DE 20 € T’ENVIAREN EL DVD A LA TEVA ADREÇA POSTAL.

    FORMULARI DE COMPRA “DATUM“:

      Nom:

      Cognoms:

      Adreça particular:

      Codi Postal:

      Població:

      Primer correu-e:

      Segon correu-e:

      Emplena el formulari i clica “ENVIAR” i t’enviarem al teu correu les indicacions per fer el PAGAMENT de 20 €. Pots fer el pagament per transferència o per BIZUM.

      FILM FEST: Un projecte de pel·lícula

      I FILM FEST. Centre d’Interpretació del Cava La Fassina. Foto: Escola La Pau. Sant Sadurní d’Anoia.

      L’Escola la Pau, de Sant Sadurní d’Anoia, ha elaborat un projecte de comunicació audiovisual i mediàtica molt interessant, un projecte de pel·lícula.

      L’Escola de la qual parlem avui, és una escola pública que forma part del programa Magnet, aliances per a l’èxit educatiu, un programa d’innovació per a l’equitat educativa.

      Aquest projecte neix amb l’objectiu de potenciar la llengua catalana i la comunicació oral. L’Escola aposta pel treball multidisciplinar de les arts escèniques des de ben petits amb projectes com els reporters del blog a 1r i 2n, la revista digital de l’escola a 3r, el Telenotícies de la Pau a 4t, el Projecte Teatre a 5è i el Projecte Film Fest a 6è.

      El Projecte Cinema Film Fest, és un projecte transversal on l’alumnat aplica tot l’aprenentatge assolit en l’àmbit audiovisual, escènic i tecnològic. Aquest té una durada d’un curs escolar i té com a objectiu final, la realització d’un curtmetratge per al gran Festival de Cinema de l’Escola.

      I FILM FEST. Les estatuetes dels premis. Foto: Escola La Pau. Sant Sadurní d’Anoia.

      El projecte s’inicia amb la introducció al món del cinema i la seva història, així com a la presentació dels diferents tipus de pla. A continuació, l’alumnat s’assigna un rol d’acord amb les seves potencialitats (director/a, guionista, càmera, editor/a, etc.). Amb els rols assignats, s’estableixen els grups d’uns 7 o 8 alumnes i s’inicia el procés d’escriptura del curtmetratge.

      Formen part d’aquest projecte diferents propostes audiovisuals com la creació o imitació d’un anunci, el doblatge d’una escena de pel·lícula, el treball de la perspectiva, l’ús del croma per l’elaboració dels cartells, la creació de les entrades i l’edició dels logotips del festival.

      En acabar l’escriptura del guió es dóna pas a la filmació dels curtmetratges. Amb tot el material de gravació, l’editor/a s’encarrega de fer màgia i transformar els fragments gravats en un curtmetratge d’entre 10 i 20 minuts de durada. Les principals dificultats del projecte recauen en els moments de filmació, ja que són en horari lectiu i en espais de l’escola o l’entorn. Aconseguir el silenci és una de les dificultats més grans en les gravacions, però el resultat final és un èxit. Així com, que cal tenir en compte, que si un dia l’escena de gravació no ha finalitzat, al següent dia de rodatge cal que portin la mateixa roba.

      Entrada del I FILM FEST. Foto: Escola La Pau. Sant Sadurní d’Anoia.

      El projecte finalitza amb el gran festival, el Film Fest. L’Ajuntament del municipi cedeix el Centre d’Interpretació del Cava, La Fassina, on es realitza la gala de cerimònia on no poden faltar la catifa vermella, el photocall, l’entrega de premis i la visualització dels curts.

      Les estatuetes dels premis s’entreguen de la mà d’un jurat d’experts i un actor o actriu convidat. Enguany l’actor convidat ha estat Dafnis Balduz, actor vilanoví reconegut per la seva trajectòria a sèries i pel·lícules nacionals de gran reconeixement, que a més de participar en les votacions, va dur a terme un petit taller de cinema a l’escola. Un festival compartit amb totes les famílies, ple de moments màgics que de ben segur emocionaran a aquelles escoles que s’animin a fer-ho.

      Gemma Carbó, Estefania Lara i Josep Cánovas

       

      I FILM FEST. Cartells dels 8 curts seleccionats. Foto: Escola La Pau. Sant Sadurní d’Anoia.

       

      Televisions locals i educació mediàtica

      Malgrat el gran consum de pantalles (internet, mòbil, plataformes, televisió, etc.) que tenen els adolescents d’avui dia, són molt pocs els nois i les noies que tenen un contacte directe amb els mitjans de comunicació.

      Algunes escoles i instituts veien el potencial que té l’audiovisual, i sobretot la motivació que genera entre l’alumnat, han desenvolupat televisions escolars al centre, proposant un projecte que va més enllà de la producció escolar puntual d’un vídeo. Un projecte que suposa un esforç extra del professorat del centre però també una gran implicació de l’alumnat en el seu aprenentatge a l’hora de realitzar la programació i l’emissió, normalment per internet.

      Però més enllà dels projectes de les televisions escolars, que cal valorar per la seva perseverança i treball pedagògic, hi ha una altra forma d’apropar els mitjans audiovisuals a l’alumnat: els mitjans de proximitat.

      Aquests dies, preparant una taula rodona, he rellegit un article sobre les televisions locals i la seva vinculació amb l’educació i me n’he adonat que malgrat que han passat més de dues dècades de l’escrit, la situació és molt similar. Per tant podríem afirmar que no hem aprofitat del tot les potencialitats i les nombroses sinergies que es poden derivar d’aquest potent binomi: televisió local i centre educatiu.

      En aquell article, fent un exercici de síntesi, proposàvem una tipologia d’activitats i col·laboracions, que encara avui podríem fer servir:

      «Les col·laboracions entre les televisions locals i els centres docents generen activitats que podríem dividir en tres grans blocs: a) les activitats audiovisuals de referència o aproximació al mitjà televisiu, b) les activitats de suport didàctic relacionades amb el currículum i c) les activitats d’integració que ofereixen a l’alumnat la possibilitat de participar directament en la programació.»

      Però perquè no hem explorat totes les possibilitats, educatives i també comunicatives, que tenen els mitjans locals -concretament les televisions- i l’educació d’infants i joves?

      En el mateix article intentàvem respondre a aquesta pregunta, apuntant alguns dels motius o causes:

      «- Les poques activitats de referència i de suport didàctic que es realitzen en els centres docents i que en molts casos podrien desembocar en activitats d’integració o com a mínim en una col·laboració més estreta amb la televisió local.

      – El poc interès de la majoria de les televisions locals per integrar en la seva programació informació dels centres docents (actes, activitats, etc.), menystenint així els centres com una entitat sociocultural més del municipi o la comarca.

      – La manca de relació que hi ha entre l’interès didàctic del programa realitzat per l’alumnat -procés i continguts- i la qualitat -tècnica i formal- que es reclama des de les televisions locals.»

      Segur que n’hi ha moltes més raons per explicar per què són tan escasses les «experiències d’integració» d’escoles i instituts en l’espai televisiu local, en la programació de les televisions.

      Per sort sempre hi ha grans excepcions que mostren el camí a seguir. És el cas del Canal SET de Santa Eulàlia de Ronçana on tenen diferents programes escolars (El Cargol Noticiari o l’IES Informa) integrats, des de fa temps, en la programació de la televisió. També cal mencionar, entre altres, la proposta de l’Ull Crític de Cugat Mèdia, on des del mateix mitjà local fan propostes d’activitats per treballar l’Educació Mediàtica.

      Però malgrat estar en un mateix ecosistema -el local- la majoria de les televisions de proximitat i els centres docents viuen d’esquena uns dels altres, desaprofitant una forma senzilla d’implementar l’Educació Mediàtica. En aquest sentit pensem que hi ha 55 televisions locals o comarcals a Catalunya que estan emetent actualment, sigui per via TDT o via TVIP per internet.

      Podríem dir que la implicació dels centres en la programació de les televisions locals o comarcals potser una forma molt interessant de treballar l’Educació Mediàtica des d’una perspectiva global. Ja que l’alumnat pot desenvolupar diferents activitats i aprenentatges sobre la creació, disseny dels programes i els gèneres televisius; coneixent les formes de producció de l’audiovisual i els processos de redacció d’una notícia, la selecció de les imatges, etc.

      D’aquesta forma l’alumnat, tant de Primària com de Secundària, no només es converteix en protagonista del seu propi aprenentatge, sinó que a més a més, coneix les rutines productives del món audiovisual, desmitificant així els mitjans de comunicació audiovisuals.

      Francesc-Josep Deó

      EDU[mèdia] Educació Mediàtica

      El curtmetratge EDU[mèdia] Educació Mediàtica, produït per AulaMèdia, ha estat seleccionat pel Festival Cinema Ciutadà Compromés (FCCC) en la secció Ètica digital i Educació Mediàtica i es projectarà el dilluns 10 d’octubre (18.00 h) al Centre de Cultura Contemporània Octubre (Carrer de Sant Ferran, 12. València).

      Després de la projecció, el Festival CCC organitza una taula rodona -per a debatre sobre l’ètica digital i l’educació mediàtica- en la qual participen Miquel Ramos (periodista), Raquel Andrés (periodista) i Joan Pedro Carañana (professor UCM), modera Aureli Silvestre.

      A la producció audiovisual EDU[mèdia] Educació Mediàtica hi participen els professors Xavier Breil, Remei Lòpez, Gemma Paricio i Gerard Vilanova que reflexionen sobre la necessitat d’una Educació Mediàtica integrada en els currículums dels diferents nivells educatius per dotar a l’alumnat d’una visió crítica davant els mitjans de comunicació.

      Després de la preestrena del curtmetratge EDU[mèdia] en el marc del Festival Cinema Ciutadà Compromés (FCCC) de València, està previst que el novembre obri les jornades del mateix nom: Jornades EDU[mèdia] d’Educació Mediàtica que es realitzaran a Barcelona organitzades per AulaMèdia.

      FITXA

      Títol: EDU[mèdia] Educació Mediàtica
      Direcció: Helena Soriano Pons i Francesc-Josep Deó
      Participa: Xavier Breil Miret, Remei López Planas, Gemma Paricio Pera i Gerard Vilanova Godoy
      Col·laboració: Alumnat de l’Institut La Sínia de Parets del Vallès. Alumnat de l’Institut Euclides de Pineda de Mar
      Càmera i so: Júlia Boqué Gaya
      Edició: Ferran Ortega Briz
      Música: Rexlambo
      Durada: 15′
      Producció: AulaMèdia. Educació en Comunicació
      Any: 2022