|
|
|
|
|
|
 |
|
 |
|
|
|
|
|
|
Una nova etapa
– Francesc-Josep Deó
– Comencem un nou curs i a AulaMèdia, a més, comencem una
nova etapa. Després de més de 7 anys fent feina, cal aturar-se
un moment per reflexionar, per agafar més força i seguir
treballant –com fins ara– per l'Educació en Comunicació.
En els propers mesos anireu descobrint alguns canvis en aquesta revista
digital, començant pel disseny que algun company ja ha qualificat
de minimalista... Pel que fa als projectes sobre Educació en Comunicació
que volem desenvolupar aquest curs 2008-2009, cal destacar la realització
de nous capítols de la col·lecció
Darrere
la pantalla, un material didàctic audiovisual per educar en
televisió. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
Impressions d'una periodista [recentment aterrada a Secundària]
–
Sandra
Valdivieso Montero – Ja estic ací. Després d'intuir
que al món del periodisme poc es podia fer per a "botar-se a la
torera" els condicionaments polítics i econòmics, decidisc
obrir-me un nou camí a l'ensenyament, convençuda que l'educació
és la base fonamental, l'eina amb la qual els ciutadans ens podem
defensar de la manipulació pretesa pels mitjans de comunicació.
Camine cap al meu primer institut, il·lusionada amb la idea que
em puga tocar impartir l'optativa (sí, estava mentalitzada que només
podia ser això) taller de premsa o mitjans de comunicació...
Arribe, mire l'horari i comprove que no és així... ¡Però
sóc Cap de Departament! Alguna cosa es podrà fer... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
Moltes preguntes que no tenen resposta – Fátima
Berenguer Fenoll – Com a professors i mestres se'ns plantegen
moltes preguntes que no tenen resposta, i a vegades, quan es troba la resposta
a la pregunta no es pot desenvolupar per falta de temps, disposició
d'aula, recursos que no depenen de l'escola ni dels pares sinó de
la institució educativa i quan l'oferixen, ens trobem davant d'un
repte encara major que no es pot pal·liar ni amb diners i a més,
no es tracta d'una cosa material i resulta d'un handicap indispensable
en educació donades les característiques i peculiaritats
de l'alumnat: la motivació, la constància i el quefer per
aprendre. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
L'atenció a la diversitat amb... els videojocs?
– Xavier Breil – Per a la majoria d’adults,
que tenen com a referència el Space Invaders o el Pac Man, els videojocs
són una activitat en què s’ha d’aconseguir un determinat
objectiu d’una determinada manera i en un determinat temps. Però
els videojocs d’avui són molt diferents i tenen una sèrie
de característiques que no tenien els antics i que han contribuït
a fer-los tan atractius. Entre aquestes característiques n’hi ha
dues que poden tenir per als mestres un rendiment pedagògic gens
menyspreable: l’adaptabilitat al jugador i la multitud de camins possibles,
és a dir, l’eliminació d’una única via de solució. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
Projecte de "recerca" en comunicació –
AulaMèdia
– Els materials didàctics orientats al
Projecte de Recerca en
Comunicació a 4t d’ESO ha suscitat un viu interès entre
més de 200 centres educatius de Secundària. Des d'AulaMèdia
no podem amagar la nostra satisfacció per l’acollida d’aquest material
que podeu trobar aquí.
No dubtem que aquest serà un pas més, probablement petit
però ferm, en la introducció de l’educació crítica
en comunicació a les nostres aules. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
Darrere la pantalla – AulaMèdia
i Objectiu Comunicació – Estem acostumats a dir "el programa
de...", substituint el nom de l'espai televisiu pel del presentador/a que
el condueix. Sovint oblidem que si aquesta "estrella" pot fer la seva feina
és gràcies a l'equip que té darrere la pantalla. Per
conèixer la tasca d'aquest equip, aquest DVD ens nostra una visita
guiada a una televisió local. Aquest material didàctic audiovisual,
esdevé un recurs amb moltes possibilitats per treballar a l'aula. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
Cinema i Ciutadania – AulaMèdia
–
AulaMèdia. Educació en Comunicació, ha dissenyat uns
materials de suport per al professorat que ha d'impartir la matèria
Educació per la ciutadania a l'ESO. Els materials Cinema i Ciutadania
proposen treballar aquesta àrea a través del cinema. Des
d'AulaMèdia, pensem que és una oportunitat per integrar
el cinema i l'Educació en Comunicació a les aules, una oportunitat
que cal aprofitar en benefici de l'alumnat i del professorat. |
|
|
|
|
|
|
|
|
