|
Aquest número
doble de Voces y Culturas està dedicat, en l’apartat central,
a estratègies i conflictes culturals. En volem destacar l’informe
sobre Educació i Comunicació, que ocupa una bona part d’aquesta
edició. Mario Kaplún, Roberto Aparici, Francisco Sierra Caballero, Len Masterman, Agustín García Matilla i Guillermo Orozco Gómez, analitzen des d’òptiques diverses la sempre conflictiva dialèctica educació- comunicació. És de destacar l’interessant article de Mario Kaplún «Pedagogía de la Comunicación», en què l’autor analitza aquesta temàtica inspirant-se en un dels grans precursors de l’educació 
popular, Célestin Freinet. Des d’aquesta perspectiva, Kaplún
intenta desmitificar les tendències «tecnologistes»
de l’ensenyament dels mitjans, i planteja la necessitat de la interacció
entre educador i educand, que no han de ser considerats com a mers emissor
i receptor del procés educatiu (i comunicatiu). La manera d’aconseguir
aquesta interactivitat no seria altra que l’apropiació del coneixement
per part dels educands mitjançant la seva potenciació com
a emissors. (Extret de Senderi, número
1, maig 1998)
Voces y Culturas
|