Cada cop són més els que pensen que l’escola del segle XXI ha de ser una eina reguladora, un punt de referència ètic davant la versió barroera del món, davant del fast food intel·lectual que ens donen els grans mitjans de comunicació.

En aquesta encara petita onada, en aquest moviment dels darrers mesos  cal esmentar les Jornades del Projecte Educatiu de Ciutat del passat mes de novembre que van dedicar-se al tema "Comunicar i Educar" o a la Comissió sobre Mitjans de Comunicació que s’ha creat fa un mes i mig del mateix Projecte Educatiu de Ciutat.

Altres iniciatives d’interès són per exemple el projecte Trams, un projecte de cinc escoles de diferents punts de Catalunya que han unit recursos humans i materials per desenvolupar l’educació de les tecnologies de la informació i de la comunicació des del parvulari fins a batxillerat.

L’increment progressiu de la difusió entre els ensenyants  de la revista digital AulaMèdia i les trobades sobre Educació en Comunicació com la que es va celebrar fa dues setmanes, són indicadors d’aquesta nova dinàmica.

Dins d’aquest context cal també esmentar un fet que pot tenir una importància substancial. Es tracta del procés de debat i redacció d’un llibre blanc elaborat pel Consell de l’Audiovisual de Catalunya (CAC), amb el titol de "L’Educació a l’entorn audiovisual". Un projecte destinat a fer un diagnòstic sobre l’educació en mitjans audiovisuals i a fer una sèrie de propostes sobre la qüestió.

En el procés de debat i d’aportació d’opinions hi han participat:

- Diferents instàncies de l’Administració Pública dedicades o relacionades amb l’Educació
- Sindicats de professors.
- Investigadors universitaris dels àmbits de la Comunicació Audiovisual i de la Pedagogia 
- Responsables de la programació infantil, juvenil i educativa de CCRTV i TVE
- Representans de la indústria audiovisual i multimèdia.
- Associacions de Pares i Mares
- Docents implicats en l’educació en mitjans de comunicació a Primària i a Secundària.

El passat dia 21 de febrer com a culminació de tot un llarg procés d’entrevistes es va convocar una jornada de debat per discutir les línies generals definitives d’aquest Llibre Blanc.

Es van arribar a uns acords, no sense discussió, que, tot i entenen que poden ser rebaixats per part dels consellers del CAC (els representants dels partits polítics), poden ser un punt de sortida esperançador per allò que ens ocupava fa dues setmanes en aquesta mateixa casa, el futur de l’educació en comunicació.

Alguns dels acords són els següents:

- Elaboració per part del CAC d’un informe anual que supervisi el compliment de les recomanacions.
- Crear un observatori de "continguts de risc" per a la infància i la joventut.
- Estudiar la relació entre consum de televisió i la salut (anorèxia, bulímia,  manca de concentració, trastorns del son, agressivitat.)
  (Intervenció del professorat en aquestes tres vies d’acció)
- Sol·licitud a les institucions educatives perquè s’inclogui en el currículum obligatori l’Educació en Comunicació.
- Creació d’un programa constant d’elaboració de material didàctic d’Educació en Comunicació.
- Creació d’un programa actualitzat de formació de formadors.
- Afavorir la creació de programes de televisió didàctics sobre Educació en Comunicació.
- Creació d’un canal de educatiu de televisió.
- Creació d’un institut per a la protecció dels menors als mitjans que estableixi un sistema de classificació uniforme per a la televisió, vídeos, pel·lícules o videojocs (a l'estil d’Alemanya o d'Holanda).
- Incentivar la creació de consells educatius en els mitjans de comunicació públics.
- Estimular la col·laboració entre escoles i televisions i ràdios locals.
- Estudiar una regulació més restrictiva de la publicitat dirigida a la infància.
- Elaborar un codi d’autoregulació sobre "continguts de risc" en les programacions infantils i juvenils.

Tot i la prudència que cal tenir davant d’aquest tipus de documents, és indubtable que aquest Llibre Blanc pot representar un compromís dels poders públics davant l’Educació en Comunicació i un "programa" o punt de referència per seguir avançant.