Alfabetització mediàtica… Déjà-Vu

L’1 d’abril de 2010 el BOE publicava la “Ley General de la Comunicación Audiovisual” on es recull en l’article 6, apartat 4 que “Los poderes públicos y los prestadores del servicio de comunicación audiovisual deben contribuir a la alfabetización mediática de los ciudadanos.”

La mateixa llei (7/2010, de 31 de març) estableix quines seran les funcions del nou “Consejo Estatal de Medios Audiovisuales (CEMA)”. En relació a l’alfabetització mediàtica la llei estipula que una de les funcions del CEMA serà “velar por la promoción de la alfabetización mediática en el ámbito audiovisual con la finalidad de fomentar la adquisición de la máxima competencia mediática por parte de la ciudadanía.” El “Consejo” assessorarà a les Corts Generales, al Govern estatal, als organismes reguladors i a les autoritats audiovisuals com el Consell de l’Audiovisual de Catalunya (CAC). En l’apartat 2-f de les seves funcions la llei recull que correspon al CEMA “Elaborar un informe anual sobre el nivel de alfabetización mediática”.

Llegint aquesta llei estatal tinc una sensació de “Déjà-Vu” i vaig directament a l’arxiu, a la “Llei 22/2005, de la comunicació audiovisual de Catalunya” i busco l’articulat que fa referència a l’alfabetització audiovisual i a la formació en comunicació audiovisual de la ciutadania.

Efectivament la llei catalana en l’apartat referent a la “Formació en comunicació audiovisual” diu que “La Generalitat ha de vetllar per la màxima competència comunicativa, tant la comprensiva com l’expressiva, en l’àmbit audiovisual i en les tecnologies de la informació i la comunicació.” i també l’article referent als “Drets dels usuaris de serveis de comunicació audiovisual” recull que “Els prestadors de serveis de comunicació audiovisual han de contribuir a l’alfabetització audiovisual bàsica dels ciutadans.” La meva sensació es confirma… “Déjà-Vu”

Una llei i uns drets que ara, quatre anys i mig des de la seva aprovació, encara no han estat desenvolupats legalment, encara són uns conceptes eteris sobre un paper mullat. Malgrat que el Síndic de Greuges qualifiqui encertadament l’Educació en Comunicació com un “dret educatiu emergent”, ni la Generalitat de Catalunya ni la Corporació Catalana de Mitjans Audiovisuals (CCMA) fan cas, com sempre senten però no escolten; pitjor encara, miren cap una altra banda.

Tampoc el “Mandat marc del sistema públic audiovisual” aprovat pel Parlament, el febrer passat, desenvolupa el dret a l’Educació en Comunicació. Per tant, des d’AulaMèdia hem sol·licitat al Parlament de Catalunya –a traves de la Comissió de Peticions- que desenvolupi i concreti el dret que la ciutadania té a l’alfabetització audiovisual i a la formació en comunicació audiovisual, que recullen clarament els articles 14 i 88 de la “Llei de la comunicació audiovisual de Catalunya”.

Francesc-Josep Deó

AulaMèdia: revista digital març 2010

El darrer número de la revista digital AulaMèdia (març de 2010) recull diferents visions sobre l’Educació en Comunicació i la seva necessitat d’implementació a les aules. La professora Pilar Alfonso Escuder afirma que “la principal font de documentació dels nostres alumnes ja no són els llibres. És per això que el creixent ús multimèdia transversal no hauria d’excloure, en la meua opinió, l’altra possibilitat/necessitat: la introducció d’una assignatura  –d’un temps propi i continuat–  per a l’educació audiovisual.

Per la seva part Mar Pérez Unanue coordinadora de MEDIA Antena Catalunya es pregunta “Si l’alfabetització mediàtica ha de servir per comprendre i valorar de manera crítica els missatges emesos a través de les diverses formes que adopten els mitjans de comunicació (…), per què no ha de ser una peça clau en l’educació i, tal i com ha demanat la Comissió Europea, no se li reserva un lloc preferent a l’escola?

Finalment la periodista Laia Serra en el seu article afirma que “El públic no es deleitaria ni es creuria aquests productes (de tele-porqueria) si tingués costum de rebre bons continguts, i per tant, alimentés el seu criteri –la seva facultat de jutjar– i bon gust. És sabut i acceptat que els paladars s’eduquen; també ho fan les ments.”

Aquest número d’AulaMèdia es completa amb una editorial que fa una reflexió sobre la febre de la telefonia mòbil entre els adolescents, la prohibició a l’aula i les seves possibilitats com a tecnologia educativa. L’editorial acaba amb una pregunta: “El professorat veurà les possibilitats educatives que ofereixen els mòbils o seguirà associant-los només al lleure, lluny de l’aprenentatge?”

AulaMèdia: març de 2010

Les jornades ETC d’AulaMèdia

El passat mes de gener AulaMèdia va celebrar les seues jornades anuals, un espai on reflexionar sobre la importància de l’educació en comunicació. Ara, acaben de fer públiques les conclusions de les mateixes. A més, a la web i amb motiu d’allò treballat a les jornades, es publiquen un seguit d’articles que bé donen compte de la situació actual i on es posa de manifest que encara ens queda molt de treball per davant si volem aconseguir un grau de normalització satisfactori en aquest àmbit. Tot i així ens tornen a sorgir alguns interrogants en relació a com enfocar el propi ensenyament d’aquesta àrea. Fins a quin punt estan realment els joves d’avui per alfabetitzar mediàticament? És cert que calen espais i moments, visibles i reconeguts per poder generar projectes amb l’alumnat, però passà açò necessàriament per introduir una assignatura en el gruix curricular? Insistim en que són dubtes i pot ser el curs vinent hauríem de contemplar la possibilitat de participar-hi en aquesta interessant proposta d’AulaMèdia.

Jornades Educació, Televisió i Cinema (ETC) sobre Educació en Comunicació

Entre els dies 20 i 22 de gener es van celebrar les cinquenes jornades ETC d’Educació en Comunicació que organitza AulaMèdia. Aquestes Jornades s’han convertit en una trobada anual per a tot el professorat interessat en l’Educació en Comunicació, per reflexionar sobre la importància de l’alfabetització mediàtica de l’alumnat i la seva implementació a l’aula. També es va aprofi tat l’ocasió per presentar el material audiovisual sobre Educació en Comunicació que s’ha elaborat des d’AulaMèdia.

Les jornades ETC 2010 es van dividir en diverses sessions en les quals es va animar als participants a seguir les iniciatives d’educar comunicant, com per exemple utilitzant el cinema a les seves aules i aprofi tar-ne els nombrosos recursos pedagògics que ofereix. A més, Francesc-Josep Deó, coordinador d’AulaMèdia, va presentar l’últim treball audiovisual que han editat, amb la col·laboració d’Objectiu Comunicació, el tercer DVD de la col·lecció Darrere la pantalla, dedicat als dramàtics.

Cal que els alumnes produeixin perquè això desmitifi ca el mitjà i cal l’anàlisi crítica per analitzar els models ideològics, l’estructura econòmica dels mitjans i per generar opinió. Aquesta és la filosofi a dels organitzadors de la trobada i la tasca que AulaMèdia està duent a terme des de fa 9 anys. Des d’AulaMèdia es reclama una millora en Educació en Comunicació (EC), la qual encara no és present a totes les escoles i instituts de Catalunya. A més, l’EC no està normalitzada ni reconeguda i la desaparició del Servei de Mitjans Audiovisuals (SMAV) i del programa d’Innovació d’Educació en Comunicació Audiovisual (PECA) del Departament d’Educació ha deixat orfe al professorat que estava treballant en l’àmbit de l’EC. Els organitzadors de les jornades ETC reclamen el reconeixement institucional del treball que realitzen només unes desenes de professors en les aules, pel que fa a comunicació en educacióm, i que s’han retrobat un any més en les Jornades ETC 2010.

TIAC

Les Jornades ETC 2010 un punt de trobada i reflexió

Del 20 al 22 de gener de 2010 es van realitzar, a l’edifici El Vagó del recinte de l’Escola Industrial de Barcelona, les Jornades ETC 2010 · Educació, Televisió i Cinema; les cinquenes jornades d’Educació en Comunicació que organitza AulaMèdia. Aquestes Jornades s’han convertit en una trobada anual per a tot el professorat interessat en l’Educació en Comunicació, una oportunitat per “parar màquines” i reflexionar sobre la importància de l’alfabetització mediàtica de l’alumnat i la seva implementació a l’aula. També s’ha aprofitat l’ocasió per presentar el material audiovisual sobre Educació en Comunicació que s’ha elaborat des d’AulaMèdia.

En les edicions anteriors les Jornades d’Educació en Comunicació d’AulaMèdia han tractat de: l’educació i la comunicació local (ràdio i televisió), de les noves pantalles del segle XXI (Internet, videojocs, dispositius mòbils, etc.); en les dues últimes edicions hem volgut centrar-nos en dues “grans pantalles”, el cinema i la televisió.