Manifest d’1entretants a propòsit de la situació educativa d’emergència ocasionada per la COVID-19

La crisi sanitària a causa de la COVID-19 ha provocat la declaració de l’estat d’alarma i, com a conseqüència, la suspensió de les classes presencials. Aquesta nova situació del procés ensenyament aprenentatge a distància, ha posat de manifest una mancança de la competència digital en el sistema educatiu actual. Tant l’alumnat com el professorat n’han patit les conseqüències. Superades aquestes primeres setmanes, ha passat el moment de les improvisacions i cal fer anàlisi i aprendre de l’experiència viscuda.

La UNESCO, en el Marc de Competències dels Docents en matèria de TIC, ja expressa clarament que per a integrar eficaçment les TIC en l’ensenyament i l’aprenentatge es precisa d’una redefinició de la funció dels docents en la planificació i aplicació d’aquestes tecnologies, a fi de canviar i millorar l’aprenentatge.

A més, al Fòrum Internacional de la UNESCO sobre les TIC i l’Educació 2030, l’any 2017, en la Declaració de Qingdao sobre Estratègies de mobilització de les TIC per a realitzar l’agenda Educació 2030, es reafirma que les polítiques i estratègies nacionals sobre les TIC en l’educació haurien de centrar-se en explotar el potencial de les TIC per a garantir que els programes d’educació compten amb recursos adequats i equitatius i insta els governs que donen suport a la investigació i les pràctiques pilot per a aprofitar les tecnologies emergents amb la finalitat de transformar els sistemes educatius, equiparar l’accés a les oportunitats d’aprenentatge i facilitar una prestació de serveis d’aprenentatge intel·ligent i individualitzada.

Des d’1entretants considerem fonamental que l’administració educativa considere, de manera urgent, aquestes qüestions:

      • Definir la competència digital docent, tant instrumental com metodològica. Cal elaborar un document marc adient perquè el procés ensenyament aprenentatge des de les TIC siga efectiu i no genere escletxes digitals.
      • Garantir la presència transversal real de la competència digital en totes les àrees. Tot i que es tracta d’una de les competència establertes per les lleis educatives, s’ha demostrat que resulta insuficient tal i com s’està plantejant actualment a l’aula. Per això cal replantejar-ne la presència transversal en totes les àrees i garantir que l’alumnat, en finalitzar les diverses etapes obligatòries, esdevé competent digitalment.
      • Formació digital del professorat obligatòria. El professorat ha de tindre coneixement de l’ús de les TIC i ensenyar-les al seu alumnat. Si coneix i fa servir les eines digitals en la pràctica docent, podrà acompanyar l’alumnat en el camí cap a la competència digital com a ciutadà autònom i crític, amb una formació que li permetrà accedir al món tecnològicament globalitzat.
      • Aprofundir en la competència informacional i mediàtica del nostre alumnat. Aquesta crisi sanitària també ha fet palesa la importància de la recerca d’informació pertinent, la necessitat de llegir críticament els discursos oficials i polítics, la capacitat per destriar la informació verídica i el tractament acurat d’aquesta per aturar la difusió de notícies falses.
      • Avaluar per aprendre. És menester reduir els continguts dels currículums i insistir, encara més, en el desenvolupament de competències i l’assoliment d’uns criteris d’avaluació. Cal una avaluació per a l’aprenentatge, inclusiva i individualitzada, que desenvolupe l’autoregulació, l’autonomia i la confiança en l’alumnat.

Sens dubte, i així ho veiem des d’1entretants, aquesta crisi ha posat de manifest alguns errors i mancances que cal corregir al més aviat possible. Cal considerar aquest confinament com l’oportunitat per a establir les estratègies adequades que enfortisquen el nostre sistema educatiu amb l’ús de les TIC i aconseguir que el nostre alumnat arribe a desenvolupar una capacitat crítica per a viure com a ciutadà lliure, que puga enfrontar-se amb garanties d’èxit a la societat en què els ha tocat viure i contribuir a fer-la més democràtica, inclusiva i solidària.

1entretants

“La Productora”

La Productora és una cooperativa centrada en la dinamització i la difusió cultural a través de les arts visuals i els mitjans audiovisuals. Oferim serveis creatius a qualsevol entitat cooperativa, empresa o col·lectiu que treballa en el sector cultural o que tingui un retorn social de qualsevol mena. Paral·lelament també produïm projectes propis amb els quals tractem d’oferir una visió més precisa del que som i pensem com a cooperativa creativa.

El nostre equip el formem tres persones provinents de diferents orígens amb coneixements i experiència en l’àmbit de la comunicació audiovisual, el disseny gràfic, el disseny web, el disseny d’espais i la fotografia, sent la multidisciplina un dels nostres trets característics.Com a col·lectiu, i abans d’esdevenir una cooperativa, hem col·laborat en diversos projectes des de l’any 2013 al Principat d’Andorra, Catalunya i Alemanya. Després de treballar plegades durant tot aquest temps, vam decidir que havia arribat el moment de consolidar i professionalitzar el projecte i després d’un llarg procés intern de reflexió, neix a a Sabadell l’1 de febrer de 2020 en forma de cooperativa: La Productora.

A causa del nostre compromís amb les noves dinàmiques globals de progrés cultural i social, tant la nostra forma organitzativa com els continguts dels nostres projectes són un reflex d’aquest compromís. En aquest sentit, La Productora s’adscriu a les pràctiques de l’Economia Social i Solidària (ESS) i pel que fa a la pràctica del cooperativisme, formem part de la Federació de Cooperatives de Treball de Catalunya (FCTC) des del moment de la nostra constitució.

[Showreel 19 és un recull de mostres de vídeo que inclou diferents tipus de projectes audiovisuals com ara, videoresums d’esdeveniments, videoart, audiovisual educatiu, audiovisual corporatiu, gravació multicàmera o animació.] La productora

Tenim un nou projecte audiovisual… ens ajudes?

Des d’AulaMèdia estem dissenyant el nou projecte audiovisual DATUM. Dades, tecnologia i drets digitals que tenim previst realitzar durant els propers mesos.

La crisis de la COVID-19 ha posat en qüestió -una vegada més- la utilització de les nostres dades. No és la primera vegada que es posa en evidència que les dades privades poden ser utilitzades incorrectament.

A aquesta situació puntual cal afegir una utilització, massa habitual, de la tecnologia i de les nostres dades per a finalitats comercials o de control social, com per exemple el control de moviments a través del mòbil. Ara cal preguntar-se… si aquest és el nostre present com serà el nostre futur?

Les dades, la tecnologia i els nostres drets digitals serà el tema que tractarà, amb la col·laboració de diferents especialistes, la nova producció audiovisual d’AulaMèdia que realitzarem conjuntament amb la cooperativa La Productora dedicada al món audiovisual.

APORTACIONS i RECOMPENSES

Per tirar endavant aquest nou reportatge et sol·licitem el teu ajut econòmic per poder completar-lo amb èxit.

Si vols ajudar-nos, emplena el formulari adjunt i tria la teva aportació. Per agrair-vos el vostre suport econòmic us enviarem a casa una còpia del NOU DVD i d’altres “recompenses”.

Els tres tipus d’aportacions al projecte DATUM. Dades, tecnologia i drets digitals que us proposem són:

– SIMPLE – Aportació de 15 € ens permetrà enviar-vos, a la vostra adreça postal, UNA còpia del NOU DVD + una INVITACIÓ per a dues persones per l’estrena.

– DOBLE – Aportació de 25 € ens permetrà enviar-vos, a la vostra adreça postal, UNA còpia del NOU DVD + Un DVD extra d’AulaMèdia + una INVITACIÓ per a dues persones per l’estrena.

– EXTRA – Aportació de 35 € ens permetrà enviar-vos, a la vostra adreça postal, DUES còpies del NOU DVD + Un DVD extra d’AulaMèdia + una INVITACIÓ per a quatre persones per l’estrena.

[Pots fer la teva aportació econòmica al compte d’AulaMèdia:
ES26 3025 0005 8714 3323 2944 de la “Caixa d’Enginyers
Si us plau, indica en el remitent el teu nom i els teus cognoms.]

FORMULARI

Nom:

Cognoms:

Adreça:

Codi Postal:

Població:

Primer correu-e:

Segon correu-e:

Tria l'aportació que vulguis fer:

 

Entre fakes. Educació Mediàtica

El dimarts 15 d’octubre, a 2/4 de 6 de la tarda, al CRP de l’Alt Camp -Carrer Molls de l’Estació, 1 de Valls- tindrà lloc la conferència Entre fakes. Educació Mediàtica, a càrrec de Francesc-Josep Deó.

Jornades MEDIATIC: l’educació mediàtica a les aules

L’associació valenciana 1entretants (xarxa cooperativa d’experiències TIC per a l’ensenyament en valencià) organitza les XI Jornades ComparTIC que se celebraran els propers 8 i 9 de novembre a l’Octubre Centre de Cultura Contemporània a la ciutat de València. En aquesta ocasió les jornades se centren en l’educació mediàtica a les aules.

La vesprada del divendres tindrà lloc la conferència inaugural i una taula redona, en la qual es debatrà sobre la necessitat d’introduir l’educació mediàtica a les aules així com la manera de fer-ho. En la sessió de dissabte al matí comptarem amb tallers, comunicacions i una conferència de cloenda.

Les inscripcions s’obriran properament. La inscripció serà gratuïta per a socis d’1entretants i estudiants en general i tindrà un cost de 15€ per a la resta d’assistents. El professorat valencià rebrà un certificat de formació de 10 hores expedit per la Conselleria d’Educació de la Generalitat Valenciana.

Tota la informació sobre les jornades s’anirà actualitzant en la pàgina web 1entretants.cat/mediatic

Projecte Helma

Associació Escola de Cinema Almarge. (Foto: JUAN BARBOSA)

El documental Helma (Somni en àrab) relata la vida de menors i joves sense referents familiars que han arribat a Barcelona. Aquest documental és una producció de l’Associació Escola de Cinema Almarge on joves d’entre 12 i 20 anys aprenen les particularitats d’aquest art. Per això, el documental està produït, enregistrat i editat per noies/nois participants de l’escola. Per poder fer el llargmetratge, els joves han seguit durant dos anys les històries d’altres joves que han passat per aquesta situació.

El mètode es basa en la premissa “JOVES que entrevisten JOVES”, generant així un documental que serveixi com a eina de transformació social.

Els joves que assisteixen al nostre projecte i l’equip educatiu tenim com a objectius:

  • Dur a terme un documental social fet pels mateixos joves.
  • Mostrar les característiques dels processos migratoris i la situació dels menors no acompanyats a Barcelona.
  • Crear material audiovisual que permeti donar a conèixer i analitzar la situació dels menors no acompanyats a la resta d’Europa i el Marroc i el racisme sofert per aquests joves.
  • Crear materials pedagògics per a la sensibilització en origen de famílies, associacions i possibles menors migrants, de la situació real dels menors no acompanyats.

En el cas que vulgueu participar en el projecte, hi podeu contribuir a través de la plataforma de crowdfunding de Goteo: AQUÍ